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说与学生特别是文科学生的几句话

近日，重新思考教学的历程。

在新的时代，要有新的教法。对待不同的对象，有与不同的沟通方式。

这是永远的道理。可是，教与学，永远是个矛盾。

不同课程，不同的教学目的，不同的目的要有不同的手段。

如何平衡，悬权而动，更是个挑战。

所以就在近日里，跟学生沟通，主题是：

《1》子曰：可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。 “权”用今天的话说，就是“创新”。青出于蓝，是给老师最高的报酬，故望同学能在学习在有所创见。

《2》创新固然重要，但要小天下，就要下功夫登泰山。没有积累，文科是很难有好成果。故希望同学们记住庄子话，要背负青天而无遮无拦地自由飞翔，双翅之下需要九万里风。

前行者的力量

——借一个人记忆一代人

    今天下午，在写一篇文章，就相关的问题，进行百度关键字搜索。意外发生了！

    一个熟悉的名字映入眼帘。

    其实，她的形象很模糊。尽管同窗四年。但实话实说，时时关注。

    最近一次联系是：两年前，“试着”到中央财经大学面试（当时，本来就是要试一试自己的价值，看看10年后，如果通过面试，看看究竟自己能值多少。至于要不要离开厦门，或者要不要离开学校，自己是坚定的）。最后在老北京饭店答谢在北京的朋友和同学。期间跟时任南方周末驻京记者的她通了一次电话。可是她不在北京。充分的理解一个记者的状态。记得自己还开玩笑说：如果她能在北京，我就留下来。

    再前一次，已经是2002年， 远华拍卖的时候，时任南方周末编辑兼记者的她，来到厦门。给我一个电话，能不能提供帮忙，我呢，尽了最大努力，为她提供了能接受采访的名单，同时让一个会拍照的记者跟她一起。她在厦7天，可是最后也没空见任何一位同学。电话告别时，她只是说了一句：压力大！没有办法。

    再早一次，就是在98年，当时的她在福州，当时她正从一家外贸公司转到一家叫海峡**报当记者，本来约好同学见面，可是她后来还是没有到。说工作忙，同时还在忙着考研究生。

    再早，就是97年，当时我们4个同学一起考研，可以说那段时间，是我跟她真正有点接触的时间，特别是同时去考场，三天大家都在一起。

而同窗的四年，她是优秀的，在显示度较高的状态下生活。而像我呢，好听点叫低调，不好听点叫没有自信，是个默默无闻的学生。只是偶尔会有些交流。

    但不过都是同学，在她的每个阶段中，似乎都有与人讨论，并听着更知道她的人的评论。当然，更多是阅读她写的文章，她编辑的文章。去感受她的文字和思考，以及关注的视野。

    一直认为，当时没有考上外贸研究生的她是对的，因为其实那不适合她，可能就是一个平庸的外贸人，而转身为一个媒体人，更适合她。

    今天的搜索，验证着自己的判断。她在这一行中是优秀的。她前行的每一个脚步，其实都凝聚着重大的力量，赢得了人们的尊敬。尽管在搜索里没有她自我的宣传，自我塑造品牌的成分：如写博，出书，参加显耀的活动等等。但从别人和她的痕迹中留下的蛛丝马迹中，还是可以嗅出这点印象。

    在低调中前行，在实干里成长！

    这或许是一代人的共有特征，今天只是在她身上体现的更明显，借着对她的关注，我想说的是：活着不容易，可是前行中，不要忘了照顾好自己和身边的人！

附录:网络上搜索到她的一篇文章，发表在《南方周末@后台》上

    [按语]

    欧洲有许多学者相信，千百年来，人类思想史上具有永恒价值的处世智慧包含于三大奇书：一是马基雅维里的《君王论》，二是《孙子兵法》，三就是这本《智慧书》。德国大哲学家叔本华曾刻意将《慧智书》译成德文，并盛赞此书"绝对的独一无二"。尼采也赞扬此书在论述道德的奥妙方面，整个欧洲没有一本书更精微、更曲折多姿。在1873年的一则札记里，尼采写道："葛拉西安的人生经验显示出今日无人能比的智慧与颖悟。"

　　现在《智慧书》的汉译本横在我们面前，使东方世界的民族有幸能一睹西方智者的另一种风采。也许，《老子》、《庄子》、《易经》所显示出来的深沉智慧与超然的人生态度更今我们心荡神迷，但是，在鞭辟入里地剖析人性底蕴并提出温和的处世对策方面，我敢说整个世界都很只有一部类似奇书可与之比肩。

    本人一个朋友——江山一笑，在看来智慧书之后，深受其智慧之勉励，又觉得现有的翻译不能达意，就在读书的过程中，自己按照“信、达、雅”的最高境界，一字一字，重新翻正。确实有另一番感受，另一种味道，所以本人就在此，把他的翻译修正放在这里，以si各位看官。

《智慧书》重新翻正 二则

(江山一笑）

 199.欲得人尊重，须谨慎小心（修改版）

欲获世人敬仰，须谨慎为先，切勿咄咄逼人，遭不测之祸；树誉建名本为人间至德，倘德才兼备，佳名自归。

仅凭正直之德盛名难至，单靠勤勉正励亦于事无补；若奋进之途，遭他人暗算，足使身败名裂，甚为可惜；故择中庸之道以执事，既需美德充实，又应彰显自我。

78．行事在试探中潜行（修改版）

愚笨之徒，易持勇好谋、仓促起事、劳而无功；谨慎周密之辈，常统筹深思，实事求是，然后行之，修正以弥不足，故易建至伟之功。

明智通达者深悉：“与其希冀命运之神垂青，莫若谋局周密以尽人事！”，倘不明此曲直之理，君需慢行，亦可耳目兼听、心怀谨慎、勤而潜行，终能精进勇猛、功德圆满。

处世之道，多察慎思、谋局于胸，恃而恒进、方为上策。

按：由专业老师带领06会展的学生做了两次展览后，学生和部分老师都有要我说说或写写一些心得，谈谈感受。特别是学校专业与学生风采展。其实，思考在一个中等城市办会展专业带来的压力还是一直存在，永远无法消逝。要说两个展览的话，感受深一点的还是去年，这次仅仅是个延续。所以去年“嘿，上海”专业考察展举办时，写的一篇思考，可能更代表我们全体专业老师的心——我们踏出的每一步都是探索的脚步，没有前者可鉴，只有前行可为。

破解会展教育难题，我们在行动

  ——2007年厦门理工学院会展专业会展城市（上海）考察纪实

（厦门理工学院会展经济与管理教研室 蔡清毅）

 日前，厦门理工学院文化传播系会展经济与管理专业的师生一行122人，在上海进行了一次被他们称为“发现之旅”的会展城市考察活动。

表面上，这仅仅是一个学校的个别行为，是教育与行业互动，理论与实践接轨的的一个简单的尝试。可是该活动如果放在当前会展教育的大背景乃至全国教育背景下，其意义就不仅仅限于一个教育与行业互动策略的一次践行，从某种意义上，这是一种务实的会展教育观念和教育实践的反思后的结果。

会展教育热的冷尴尬

中国快速成长的会展业背景“催生”了会展教育。截至去年经教育部门正式批准的院校只有8所（含厦门理工学院），但是办有与之相关专业的院校不下40所，且有逐年递增趋势。在竞争如此激烈的情形下，怎样才能让本专业立于不败之地、并能持续发展，是我们不得不研究的重要课题。

而会展业是一个产业链，涉及众多学科、众多环节，各自又有不同的重点要素；同时，会展业又是一个操作、执行能力要求极高的行业，这需要不断地实践和积累。因此“实践操作型”或“应用型”人才就成为业界中关注和讨论的热点。也成为他们质疑会展教育的最大口实。

嗷嗷待哺的会展教育陷入了深深的“危机”中。行业本身的薄弱，是定位和学生就业“出口”成为深层次的制约要素；学科的交融和宽泛，又让老师知识架构显得苍白；师资的匮乏，成为公认的软肋；教材的模仿又是重大的绊脚石……

总之，从会议或展览项目的运作流程来看，会展专业的教学内容至少涉及10个以上的不同专业领域。如果进行传统的泛泛地教、泛泛地学的教学方式，势必流于形式，陷入众多“中国式实践教学”的通病，即“大而全、泛而不精，似懂非懂”。这样的教学显然是无法得到市场的检验、行业的认可、学生的认同的。因此如何破解会展教育的这道难题，成为每个教育工作者的不可逾越的课题。而摆在我们面前的压力会更大一些，我们毕竟是个地方性大学，而且是在一个中等城市办会展教育。

不只是发现

此次厦门理工学院会展专业2006级的学生“发现之旅”会展城市考察活动，经过精心的准备、严密的策划，在厦门理工学院院领导和文化传播系系领导的高度重视之下，从培养应用型、创新型学生出发，作为执行“紧跟会展前沿脉搏 积极融入会展实践”的策略改革和创新教学实践的一大举措，于11月12日——11月22日为期12天，学生远赴上海，通过考察上海的办展环境、展馆硬件设施、优秀展览考察、兄弟院校交流与研讨、商业中心文博馆科技馆的展示活动等，以期在专业教学实践早期让学生就有一个宽广的视野，高远的目光，进而能吸收其他先进城市的展会经验和先行教育的办学心得，以提升自身的学习和心智模式的完善。

首先，有必要说明的是这次活动的组织与考核形式。这样的一次活动，尽管在上海是短短的12天，可是其组织却是更长的日子。先是联系活动，要在10天之内能有效紧凑的安排活动，城市办展条件考察2天，展会3个、3个兄弟院校考察、商业中心、文博馆、科技馆各1个，以期能对上海在会展的方方面面有个全面但又不是走马观花式的考察，前期的沟通协调费尽心思。接着，在低年级的同学开展考察活动，本身就是一大冒险，而117人的队伍，带到一个陌生的城市，是需要巨大的勇气和胆识的，所以培训工作又成为一大工作要点。在出发前，针对考察工作，我们开展了专门和各种层次的培训5场之多，从展览的知识、城市的背景、旅游管理、考察“问题”要点、安全、沟通、礼仪、组织等进行全面性的研究和各种预备性的方案。与此同时，我们设计了实习手册、安全手册和带队老师工作手册，为了让学生真正能踏上“发现之旅”，要求每个学生必须写工作日志和实习报告。而且回来之后，按照分组的结果，学生必须提交考察成果汇报展的策划方案，并组织、设计这个展览。使得在这次考察的每一个环节每一个细节都让考察——思考——展示——沟通——研究等能力的培养贯穿其中。

其次，这次活动过程对于细节的关注和沟通“零”距离的践行，是成功的保证。“走出去”这是当前教育界提得最多的话语。可是由于安全的考量、组织的“危险性”以及费用的考虑，使得还是言多行少。在上海，我们听到最大的评价就是“带120人的大团这需要胆识和勇气！”。其实，就我们自己来说，这也同样要致力于解决困难的运作和问题，克服障碍，说服来自内心的犹豫。要有大量的细致准备，要取得学生家长支持、相关主管部门的首肯、激发学生们洞察研究的兴趣和能力、要活动进程有细致安排、要对突发事件有个周详的考虑、对带队老师良好的沟通、相关接待部门的联系、学生的组织管理、形象表现、事后的总结和成果的提交、相关老师的指导、考察活动的成绩评定……事无巨细，但在考察中每一件的价值又是相等的。而这一切，都在我们的汗水与对操作细节的关注中一一化解。而后者正是激进思想与转型想法之间的差别所在，是我们能实践“不可能的事”的根本。

最后，我们有必要来看这次上海之行的成果。它们才是事实的根据，是结论的力量来源。

1、这是一个体验之旅。心智即眼睛，所见即所想。我们的心眼所见指引我们的行动。每个人如何从自身经历中获得独特的视角，作为挑战人生事业的平台。因此“体验”的内容就成为关键所在。12天，我们安排的活动，已经足以体验中国会展发展的脉搏，体验中国会展教育的前行和探索的脚步，体验中国文化事业展示的前景，体验会展作为沟通传播手段的强大力量，体验到教育，特别是应用性实践性教学的魅力与趋势……这样体验，就是心智模式转变的基石和材料。

2、这是一个沟通之旅。沟通是人类最基本的行为，是社会关系得以构成的必要条件，也是社会关系的具体体现。这次的考察，我们收获的更多，其中最大的部分，就是发现的沟通力量。首先，这次活动的成行，是校内办学理念统一的一次重大表现。由于集体活动本身的敏感性和安全性考虑，这涉及到教育主管部门、校方、系部、老师之间的协调一致。其次，这次考察活动的成功举办是师生互动的结果，是团队力量的成功。在考察期间，克服了重重困难：如居住偏僻，在整个考察期间没有一个学生晚归；有5个学生发生水土不服，生病感冒，老师学生共同守护；活动的联系和协调，井然有序等等，都付出了艰苦的劳动。所有一切，感动了老师，也感动了同学。学生真诚给带队老师发了短信：你们真的很好，我们很是喜欢你们。再次，这是校际之间的交流与对话，在12天之间，不同学校以不同的方式接待我们这些“不速之客”，大家以多样的方式交流了各自的经验和办学模式。如上海工程技术大学吴亚生先生给我们的短信所说：“多走动，多沟通，多提携”。最后，这也是教育与产业与城市与经济之间的一个对接。12天，通过听、看、阅读和体会会展城市办展的基础条件，深刻思考会展经济的深层次问题。我们相信正是有这样的沟通，有这样凝聚，是我们有了破解教育难题的动力与合力。

3、这是一个发现之旅。所谓的发现就是见别人所未见，想别人所未想。通过考察，我们发现：“你去哪里是次要的，你如何看待这段经历才是关键的。”在考察的过程中，让学生能对自己的经历细致详细的记录，并深入的思考，进而能把敏锐的观察和新奇的经历相结合，踏上一次真正的“发现之旅”，培养从复杂的信息中提炼真知，从旅行中获得新的见解。而这正是我们的初衷。这个过程中，我们发现，其实学生能力的培养不仅仅是课程教学体系和实践教学体系所能承担，其中更重要的是学生心智模式的培养。同时，我们也发现了会展教育中存在沟通的巨大内动力，发现了地方性大学专业定位和特色教育的方向所在，我们更是看到了专业教育与行业发展内在的联动的必然……而所有的这些发现恰恰是我们办应用型专业突破的方向和财富。

4、这是一个创新之旅。一个会展经济的策划者和管理者，既要“眼光短浅”，又要“远见卓识”。换句话说，他们既要能够拉远镜头看到全景，又要拉近镜头关注细节。这种素质的培养恰恰是会展策划与管理人才适应社会要求的根本所在，如何在凸显专业性和实用性的同时，让学生能养成从宏观背景和市场环境出发来思考问题的习惯，就成为问题的根本。这需要教育与行业共同的系统努力。而此次考察活动的系列环节无不体现这样的思想和操作。

“你们这是真正在办教育”

因此，这样的活动，势必引发各种关注的目光。

在理财展上，一家上海的电视台闻知我们的行动，专门给了我们镜头，同时还代表主办方为自己的招待疏忽而道歉。原来，由于距离遥远的关系和时间的不清楚，理财展是考察活动临时的举动。带队老师直接跟组委会交涉，可是由于参展人数太多，组委会不能给予免费的支持。可是120人的学生已经在展览馆外面，而且这一天的活动也没有办法，展会的主题和策展水平也极其符合我们的目标要求。带队老师灵机一动，分头“挨家挨户”地到各个展商“乞”票，终于把票要齐了。

在上海大学举办的中国广告教育年会上，组办方深深为这样的举动而感动。除了免除带队老师厦门理工学院会展主任蔡清毅老师的会务费，同时还在下午的交流会上请蔡老师介绍了实践教学经验，引发了大家的思考和讨论。广告教育研究会会长陈培爱更是深情说：这样“身体力行”的实践形式是在恢复应用型专业的办学传统。

而在华东师范大学、上海工程技术大学、上海旅专的考察交流，我们深入的考察了各个学校的实验室、办学环境，亲身体验了教学课堂，参观由师生共同策划的展览展示、教学成果展示，请兄弟院校名师给我们的学生开讲座，研讨了学科链对接产业链的培养模式及注重实践能力的授课方法，一起交流各自师资、科研、学生培养、对外交流、实训模式等情况，并表示希望与兄弟院校开展形式多样的交流，为促进会展专业的发展及共同进步而努力！更值得一提的是，在参观上海工程技术大学的时候，我们因势利导，因地制宜，跟兄弟院校借了一个教室，在异地举办一场互动有趣、引人入胜、感人肺腑的考察交流会，同时也是一场高效沟通的培训课，更是老师和学生心声的一次碰撞，让学生经历一次难得的心灵体验，同时也是学生一场心智模式变革的演练。这活动还吸引了东道主学生的参与。

如今，学生们已经回到了学校开始自己的学习，可是考察活动还没有结束。因为按照考察的要求，活动还有后期的检验工作：学生们还必须写实习报告，整理实习日志，并把自己的所见所思在学院里做一个展示，这些可能还比参观考察的意义更大。同时活动留下的思考也刚刚开始结束：教育要创新，教育要互动，但是教育不要热闹，不要折腾，更要是在正确的轨道上运作，要的是沉淀，要的是积累，是扎实的推进工作，稳步的通过教学活动、实践体系中，在点滴细节里去影响学生的心智模式。如果大家都这么做，我们可以相信中国会展人才的培养难题会随着时间的进程而成为历史。因为正如上海技术学院艺术设计学院领导的评价：你们这是真正在办教育！

成功不是一种机会，而是一种选择

近日，被优必德聘为企业顾问。

他们公司正在进行秋季经销商会议。让我给他们上一堂课。

讲什么呢？没有准备，只能是从自己知识库中去寻找一些素材来“忽悠”两句了。

该公司，现在另一个企业顾问是左凤山老师，4年前，曾经一起做了几个case，台湾人。

走进优必德，却是让自己吓一跳。这个公司能把漆线雕这样的传统工艺，做成了一个产业，应该说在文化创意产业中贡献颇丰。其展厅的科学和合理也是让我倍感意外。

90多个工人，300人的销售队伍，这就是一个“农民”创业的班底。如今销售却有几个亿。当然是个小众市场的奇迹了。

因此，就想起今年的企业的形势，用这样的一个主题来讲课。当然副标题是"以“古”思维突破新形势”，来开始自己的授课。

主要从两点。一则是企业的现有形势，从宏观入手，讲兵法的基本思维。二则，作为应用，把自己近期对于零售卖点的观察和思考，以“驾驭购买的情绪——实现策略性的盈利“以小专题，跟客户做了沟通。主要传达一个观点”成功不是一种机会，而是一种选择”。

这是为展览配套的展报《成长论坛FOR TOMOROW》刊首写的一段词，以学生的名义写下这些话，实在已经发现自己的已经过了那个年龄段了。再也没有那种感觉了。不过还是献丑一下。

 倾听成长的声音,享受成长的味道

国庆晋江行

国庆本来想回家，所以前两天安排自己要完成几件自己一直没有完成的事情。给自己的心灵一个交代，更重要的是好让自己以后能轻装上阵，不再拖欠。

可是，电脑却再次被病毒攻击，全面瘫痪。老天老是跟我作对，让我永远欠账！呵呵。不过很是感谢一个人，很急迫也很好的解决了问题。哈哈

没有办法，只好看电视剧，选择了一个很奇怪的看——爱了散了，一看名字就知道是个情感的悲剧，而看看冯远征主演，更能知道是个偏僻的选题。果然如此，居然也天天看了。决定在10月1日早上回家，突然同学邀约到晋江，于是就促成了这样晋江两日行。

深入可以说是第一次如此深入。尽管为鸿星尔克做品牌顾问时，也到过。可是总是走马观花。这次，以朋友的身份，跟林林总总的人们接触，而且接待的公司——求质公司，是个不大不小，曾经也风光，也曾经尝试过品牌化道路的一家公司。如今，在为转型而努力。这样，一路走下来，就更具客观，更有收获。现一浓缩的语言把观感和收获总结

（1）晋江品牌南移，厦门时尚之都的打造，是城市博弈的必然。跟领导者有一定关系，但非根本。晋江政府的几十年来的城市经营，可以用“无为”来总结。看看温州、宁波、东莞等中国的品牌之都，都能更好的以品牌化经营城市，而晋江在此的缺失，恰恰是厦门能承接其品牌南移的根本，甚至南安也加入其中的争夺。城市经营与博弈是个重大的课题。

（2）晋江品牌经营当前的困境，是晋江人在“不规则”经营的结果。随着野力、鳄莱特事件的爆发，泉州服饰品牌上市之路陷入困境，行业信任危机的产生，其内因还在于本身的问题。在于诚信的问题，在于晋江集体无意识下的恶果。

（3）晋江品牌道路在深化的过程，目前的转型时期，需要有深刻的变革之道。更需要良好的经营之径。分化首先是必然，反品牌化之路是个现实的路径，也是趋势。二、小众化品牌对于未来品牌经营中来说是很大的趋势。三、时尚与休闲品牌之路有着巨大的空间。

（4）在分化的过程中，对品牌经营智慧有着更高的要求。目前，这才是横亘在晋江人最大的课题。富贵鸟的成功之后，在晋江有几十种各式各样的“鸟”，安踏的成功更是引发了一个的“ta”时代，而在阿迪达斯和耐克中的模仿更是不计其数。如果还是跟风下去，品牌的覆灭在所难免。

按：很早很早以前已经看过了这些话，当时觉得很好。最近随着一些事情，一些人，一些关系，一些复杂，一些情感，一些烦恼，一些暴露，一些隐含，一些人性，一些兽性，一些可怕，一些可爱，一些意想不到，一些“早知如此，何必当初”，一些想说不能说，一些欲说还罢，一些想说不敢说，一些不该说还是说了，如此等等，今日整理电脑中的档案，不意间重读这些文字，再次感谢当时这位把它们写出来的仁兄慧妹，就此，把它们登上这里，算是对些许事情，些许人，些许感情的一个回应。

“奋斗”里的十句话

第一句

如果我们之间有1000步的距离　
你只要跨出第1步
我就会朝你的方向走其余的999步

第二句
通常愿意留下来跟你争吵的人　
才是真正爱你的人

第三句
付出真心　才会得到真心　
却也可能伤得彻底
保持距离　就能保护自己　
却也注定永远寂寞

第四句
有时候　不是对方不在乎你　
而是你把对方看得太重


第五句
朋友就是把你看透了　还能喜欢你的人

第六句
就算是believe　中间也藏了一个lie

第七句
真正的好朋友　
并不是在一起就有聊不完的话题
而是在一起　就算不说话　
也不会感到尴尬

第八句
没有一百分的另一半　
只有五十分的两个人

第九句
为你的难过而快乐的　是敌人
为你的快乐而快乐的　是朋友
为你的难过而难过的　
就是那些　该放进心里的人

第十句
冷漠　有时候并不是无情　
只是一种避免被伤害的工具

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教师节有感

每一年的教师节，似乎都是“教师自己”的节日。

厦门因为98，政府呢就没有精力来营造气氛；而且当年，教师法颁布，很多老师感觉到有了保障。厦门政府也为此曾经出了个执行条例，其中核心就是教师购买经济适用房可以享受8折，双方如果都是老师可以享受7折。有了实质性内容，可是第二年厦门市政府就宣布不再建经济适用房。所以了，渐渐的大家也忘了这个节日，忘了教师法，忘了一些事情……

近年，随着学生增多，给我发短信祝福的也过了起来；而自己也顺势呢，给每个自己的老师短息祝福。今年我发的是：

老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔；

老师如山，宽容做径，方知山之高大；

师生交心，心心相印，方知心之高尚。

至于对网上传的说取消教师节，本人认为倒是不必。不过呢，心里倒是一直有个看法，应该把教师节钉在孔子的诞辰日，这样即传承了传统，又能让这个节日有了文化的内涵，因此能传神，能有魂魄，更有了仪式和记忆的东西。

厦门理工学院专业风采展进行中……

近日，受学校委托，在刘蔚等几位老师的支持和帮助下，正在筹办2008^，厦门理工学院学生专业风采展，旨在对厦门理工学院在03年升本以来的办学特色和应用型本科教学的一次集体展示。这是建校以来的首次，其压力和挑战自然不必多说。

为此，一开始，我们的目标就很明确，这次展示应该是为厦门理工学院这个绽放在海上花园温馨精致特区的海上明珠，在融汇精致和谐、彰显特色办学的新型本科学校的办学努力的一次释放。应该让学生能在这次展示中，体验这是一方可以让自己开拓崭新的人生梦想、放飞自己理想翅膀的文化乐园。因此，在专业的基调中必须有文化的积累，在理性的表达里要透露人文的精致，在回顾的沉淀里要倾注未来的期盼，就自然成为此次办展的理念：专业、精致、人文。

自然而然，此次展览就要拓展原有以毕业设计和毕业论文为主的展示，而应该是办学以来对于学生获取的能力素质的展示，毕竟学校有特色，专业有特点，学生有特长，落脚点一定是学生上。一切与专业相连体现学生专业特长的活动、痕迹、行为、表现等等，都可以成为我们的展示范围。这样就很自然我们的展示范围为：①08届所有的校级优秀毕业设计（论文）；及部分系部认定的良好有特色的毕业设计（论文）②各类学科竞赛、挑战杯、大学生就业大赛及其它各类与学院培养人才有关的大学生小发明、小创造的获奖成果或作品；③经系（部）认定的其它大学生课外优秀成果。